Информатика

Философские концепции определения информации.

 Информация - это сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их параметрах, свойствах и состоянии, которые уменьшают имеющуюся о них степень неопределённости, неполноты знаний.

 Концепция — это определённый способ понимания (трактовки, восприятия) какого-либо предмета, явления или процесса; основная точка зрения на предмет, руководящая  идея  для его систематического освещения, комплекс  взглядов, связанных между собой.

Существует три философские концепции информации:

1. Атрибутивная концепция. Информация является свойством всего сущего, всех материальных объектов мира. Информация — атрибут всех материальных объектов, возникшая в мире вместе со Вселенной. С такой точки зрения, информация проявляется в воздействии одних объектов на другие, в изменениях, к которым эти воздействия приводят. Появление атрибутивной концепции связано с развитием кибернетики и основано на утверждении, что информацию содержат любые сообщения, воспринимаемые человеком или приборами. Наиболее ярко и образно эта концепция информации выражена академиком В.М. Глушковым. Он писал, что "информацию несут не только испещренные буквами листы книги или человеческая речь, но и солнечный свет, складки горного хребта, шум водопада, шелест травы".

2. Функциональная концепция. Согласно этой концепции, информация появилась лишь с возникновением жизни, так как связана с функционированием сложных самоорганизующихся систем, к которым относятся живые организмы и человеческое общество. Самоорганизующаяся система - это система управления, способная постоянно поддерживать свою качественную определенность, осуществлять целенаправленное (программное) функционирование и саморазвитие, самосовершенствование (в плане видоизменения своих программ и способов функционирования).  Т. Г. Лешкевич отмечает, что «в данном контексте информация интерпретируется как особенность живых, самоуправляемых систем или же сознательных существ, как основная предпосылка и условие оптимального управления». 

3. Антропоцентрическая концепция. Согласно этой концепции, информация существует лишь в человеческом сознании, в человеческом восприятии. Информационная деятельность присуща только человеку и происходит в социальных системах. Создавая информационную технику, человек создает инструменты для своей информационной деятельности. Представители антропоцентрической концепции считают, что информацию нельзя рассматривать вне человека и вне общества; она рассматривается как смысл сигнала, полученного системой из внешнего мира.

Вопрос №6. К какой философской концепции, на ваш взгляд, ближе употребление понятия информация в генетике?

Я думаю, употребление понятия информации в генетике ближе к функциональной концепции, так как согласно ей информация появилась лишь с возникновением жизни, потому что связана с функционированием сложных самоорганизующихся систем, к которым относятся живые организмы и человеческое общество. А в генетике используется понятие наследственной информации, заложенной в структуре молекул ДНК, присутствующих в ядрах живых организмов.

Представление целых чисел в памяти компьютера.

  Целые числа – это простейшие числовые типы данных, с которыми оперирует компьютер. Для представления целых чисел используются специально для них предназначенные типы данных,с которыми оперирует ЭВМ.

  Для целых чисел существуют два представления: беззнаковое (только для неотрицательных целых чисел) и со знаком. Очевидно, что отрицательные числа можно представлять только в знаковом виде. Целые числа в компьютере хранятся в формате с фиксированной запятой.

  Для беззнакового представления все разряды ячейки отводятся под представление самого числа. Например, в байте (8 бит) можно представить беззнаковые числа от 0 до 255. Поэтому, если известно, что числовая величина является неотрицательной, то выгоднее рассматривать её как беззнаковую.

  Для представления со знаком самый старший (левый) бит отводится под знак числа, остальные разряды - под само число. Если число положительное, то в знаковый разряд помещается 0, если отрицательное - 1. Например, в байте можно представить знаковые числа от -128 до 127.

  Представление числа в привычной форме "знак"-"величина", при которой старший разряд ячейки отводится под знак, а остальные - под запись числа в двоичной системе, называется прямым кодом двоичного числа. Например, прямой код двоичных чисел 1001 и -1001 для 8-разрядной ячейки равен 00001001 и 10001001 соответственно.
  Положительные числа в ЭВМ всегда представляются с помощью прямого кода. Прямой код числа полностью совпадает с записью самого числа в ячейке машины. Прямой код отрицательного числа отличается от прямого кода соответствующего положительного числа лишь содержимым знакового разряда. Но отрицательные целые числа не представляются в ЭВМ с помощью прямого кода, для их представления используется так называемый дополнительный код.

  Дополнительный код положительного числа равен прямому коду этого числа. Дополнительный код отрицательного числа m равен 2^k-|m|, где k - количество разрядов в ячейке.Как уже было сказано, при представлении неотрицательных чисел в беззнаковом формате все разряды ячейки отводятся под само число. 

  Пример.

Для числа +1101 Для числа -1101

прямой код 0,0001101; 1,0001101;

обратный код 0,0001101; 1,1110010.

дополнительный код:   0, 0001101 1,1110011

Итак, все целые отрицательные числа в компьютере представляются дополнительным кодом.

Форматы звуковых файлов: достоинства и недостатки.

Аудиофайл   Ogg Vorbis	Достоинства: 1. По ряду характеристик считается, что качество звука, кодированного в ogg vorbis при том же размере файла немного выше, чем качество .mp3.  2. Поддерживается многими бесплатными проигрывателями, в том числе и входящими в дистрибутив различных бесплатных операционных систем. 3. Не ограничивает пользователя только двумя аудиоканалов (стерео - левый и правый). Он поддерживает до 255 отдельных каналов с частотой дискретизации до 192 кГц и разрядностью до 32 бит, поэтому Vorbis великолепно подходит для кодирования 6-канального звука DVD-Audio. Недостатки: Из-за того, что многие плееры не могут воспроизводить его, не получил распространения больше, чем .mp3.
Аудиофайл MP3	Достоинства:  1.Система сжатия информации основана на особенности человеческого восприятия звуков: после звучания определенных тонов порог слышимости повышается.  2. Формат может проигрываться практически во всех популярных операционных системах, на большинстве портативных аудиоплееров, а также поддерживается всеми современными моделями музыкальных центров и DVD-плееров. 3. Формат MP3 поддерживает двухканальное кодирование (стерео и моно). Недостатки:         Не является профессиональным, по техническим параметрам, форматом.  MP3 является форматом сжатия с потерями, то есть часть звуковой информации, согласно психоакустической модели, ухо человека воспринять практически не может.
Аудиофайл  Windows Media	Достоинства: 1.Технологии, используемые для сжатия звукового ряда, показывают великолепные результаты: то же качество звучания при вдвое меньшем объеме файлов по сравнению с MP3. 2. Поддержка многими плеерами 3. В последних версиях формата, начиная с, предусмотрено кодирование без потери качества, многоканальное кодирование объёмного звука и кодирование голоса.

                                             Система 

Cистема - совокупность взаимосвязанных между собой объектов. Составные части системы называются элементами или компонентами.

Классификация информационных систем

Функциональный признак:
стратегические, оперативные, управленческие.
Производственный признак:
планирования, управления запасами, маркетинга, контроля.
Степень автоматизации:
ручные, автоматизированные, автоматические.

Системный эффект (эмерджентность) - возникновение у системы новых свойств за счет взаимодействия составляющих систему узлов.

Главное свойство любой системы – возникновение системного эффекта. Заключается оно в том, что при объединении элементов в систему у системы появляются новые качества, которыми не обладал ни один из элементов в отдельности.

Системный подход — направление методологии научного познания, в основе которого лежит рассмотрение объекта как системы: целостного комплекса взаимосвязанных элементов,  совокупности взаимодействующих объектов, совокупности сущностей и отношений.

Наука и философия

  Задание №1
 Философия - это особая форма познания мира. Она изучает общие существенные характеристики и фундаментальный принципы реальности. Философия исследует проблемы социально - политического, культурно - нравственного и эстетического отношения человека к миру. В своё время из философии выделились химия, биология и психология. В данный момент я познаю философию из предметов, которые я изучаю в школе. История рассказывает о развитии человеческого общества, обществознание даёт целостное представление об обществе, роли человека в нём. Я думаю, философия и есть учёба. В моей познавательной деятельности философия играет важную роль. Она помогает мне лучше познавать людей и общество в целом, даёт зачатки к философскому размышлению, пусть даже пока на житейском уровне, ведь все люди нередко склонны пофилософствовать. Я, как и все люди,  испытываю духовную потребность в том, чтобы иметь целостное представление о мире, получить ответы на вопросы, которые выходят за поле положительной науки и не могут быть ею даже обоснованы. Я также задаюсь вопросом о том, что же такое наш мир в целом, какова его основа, имеет ли он какой - нибудь смысл, есть ли цена у нашей жизни и деяний, какова природа добра и зла. На эти вопросы у науки нет ответа, а точнее она их не ставит, и не может разрешить. А разрешение всех этих вечных вопросов лежит в области философского мышления.
   Я умею вести диалог, подбирать интересную тему для обоих собеседников, ведь для хорошего разговора нужна "нить" общения и интереса, объединяющая говорящих.  Казалось бы, что может быть проще, чем задать вопрос? Мы задаем их окружающим по несколько десятков в день. Например, я, пытаюсь правильно и аргументированно задавать вопросы, находить причинно - следственные связи, потому что из каждой беседы нужно выделять главные мысли и смысл. Я стараюсь критически оценивать информацию, анализировать её, а если понадобится - применять в повседневной жизни. Я думаю, общение с людьми - одна из основ человеческого бытия и к этому нужно относится ответственно и размышлять над итогами любых бесед, содержащих полезную информацию или ответы на важные вопросы.
   Безусловно, я разделяю позицию Д. Дэфо, утверждающего, что " никогда не поздно поумнеть".  Я и сама часто пользуюсь этим знаменитым высказыванием в повседневной жизни, общении с людьми, да и сама я не редко повторяю себе эту фразу. Я думаю, что человек должен учиться всю жизнь, познавать тайны окружающего мира и общества, находить ответы на интересующие его вопросы. Наш век - информационный век. Я согласна с высказыванием: "Владеешь информацией - владеешь миром". В любом возрасте человек способен научиться чему - то новому, приобрести новые знания, воспитать в себе новые, положительные, черты характера. Итак, я делаю вывод, что всё зависит от самого человека. Если есть желание стать лучше и поумнеть, то ничто не способно остановить такой порыв!

Задание №2
  1) Какие два вида познания включает обществознание?
Обществознание включает в себя:
а) социальные науки;
б) гуманитарные науки.
2) Чем отличаются социальные науки от гуманитарного познания?
 Социальные науки ориентированы на изучение структур, общих связей и закономерностей. А гуманитарные на конкретно индивидуальное описание явлений и событий общественной жизни, человеческих взаимодействий и личностей. 
3) Что связывает социальные и гуманитарные научные дисциплины?
  Обе научные дисциплины изучают общество и человека. 
4) Составьте таблицу, в первую колонку которой выпишите из текста все суждения, характеризующие социальные науки, а во вторую — название гуманитарных дисциплин, к которым они относятся.

Суждения, характеризующие социальные науки	Название гуманитарных дисциплин, к которым эти науки относятся
Ориентированны на изучение структур, общих связей и закономерностей.	Педагогические, социологические, философские, политические науки.
Люди были элементами той объективной картины, которую эти науки определяли.	Исторические, политические науки, культурология.
Социальные науки четко противопоставлялись повседневному сознанию как специфическая область теорий, понятий и концепций, «возвышающихся» над непосредственным отображением людьми их обыденной жизни	Философские, филологические, юридические науки, психология.